A început sezonul în care angajații din sistemul educațional își cântăresc activitatea în kilograme de maculatură. Nu bine s-a uscat cerneala pe primele rezultate la un concurs de ,,merite” că au și început să vorbească ,,gurile rele” despre acest ,,spectacol grandios” al unor interese combinate cu ,,matematici superioare.”
Se poate face o paralelă între circuitul apei în natură și circuitul unor petiții de la centru la ,,competenți.” Se pare că imediat după afișarea unor documente pe site-ul unui Inspectorat Școlar Județean dintr-o zonă de nord a țării a și porint spre capitală prima petiție. Însă ,,competenta soluționare” a venit conform ,,procedurii de la centru” exact de la cei nominalizați în document.
Se poate considera că nu s-a beneficiat degeaba de sfaturile unui avocat ,,alcăzât” în această perioadă la acest Inspectorat Școlar Județean, fiind semne de întrebare încă de la fișele de auto/evaluare afișate pe site. Circula vorba prin urbe că acest avocat a fost văzut prin ceva ,,conciliu” consultativ și la ora 22.00 în timpul etapei de evaluare. Probabil recita din metodologie sau se asigura cum trebuie să alunece pixul unor evaluatori pe unde se cerea.
Cu toate aceste eforturi, la alt ,,conciliu” consultativ nu se putea renunța la unele obiceiuri: mai multe ,,guri rele” povestesc despre ospitalitatea unui director care a dorit să atingă ,,cote de câteva stele.” Timp de trei zile au fost răsfățate papilele gustative ale evaluatorilor cu bunătăți greu de refuzat. Evident că a existat și un preț al acestui ,,catering de protocol” expus cu curaj în gura mare: de două dosare să nu se atingă nimeni. Dacă cineva ar fi avut dorința acerbă de a tăia puncte, trebuia să taie din alte dosare.
Lucrurile nu s-au redus doar la satisfacerea unor gusturi la acest ,,conciliu” consultativ, deoarece, după depunerea dosarelor, alte ,,guri rele” relatează cum în timpul evaluării au fost chemați câțiva candidați cu documente justificative de acasă pentru activitatea de la specialitatea unde își doreau ,,meritele.” Astfel ignorându-se principiul egalității de tratament dintr-un concurs se pare că au fost câțiva declarați câștigători. Dacă în anul de grație 2023 un fost director și inspector școlar (V.M.C.) a reușit să sufle cu grație un loc destinat unei specialități în care nu și-a exercitat obligația de predare în perioada în care a deținut funcția de conducere, se pare că în anul 2026 câteva declarații sau documente de salvare a bugetelor instituționale prin prezența în sala de grupă a unui director în locul colegelor aflate în situații de boală nu au fost suficiente.
Analizând cu maximă atenție primele rezultate se poate trage și concluzia că aproximativ jumătate din norma unor inspectori școlari sau chiar mai puțin va fi întotdeauna ,,mai întreagă” decât norma întreagă a unui profesor executant.
Din aceeași categorie a ,,perfecțiunii absolute” se poate spune că fac parte și cei câțiva inspectori școlari care au primit în urma evaluării același punctaj ca și la autoevaluare. Când se discută de autoevaluare la milimetru, atunci pe scena ,,meritelor” este și categoria persoanelor care demonstrează o ,,modestie rară.”
,,Marii avertizori de integritate” ai sistemului educațional anunțau cu surle și trâmbițe că existau 42 de dosare în cursă la o anumită categorie. Însă, după ,,prima strigare” ,,conciliul” de administrație al acestui Inspectorat Școar Județean dintr-o zonă de nord a țăii a publicat pe lista oficială 43 de dosare. Se pare că minunile biblice despre multiplicarea pâinilor sau a peștilor au reapărut, dar, în această epocă, s-au înmulțit dosarele și apoi ,,meritele.”
E important încă un detaliu fin: ambele metodologii din anul 2023 și 2026 spun că lista cu punctajele inițiale se semnează de membrii ,,conciliului” de administrație. În anul 2023 însă un ,,general roșu” (P. M.C.) a confundat instituția cu propria moșie.
Se așteaptă cu interes ,,minunile de la contestații” ,,marea redistribuire” a locurilor rămase. Vor fi probabil și situații în care punctele vor exploda miraculos și în 2026 ca și la unii candidați din 2023.
În loc de CONCLUZII:
- Când s-a ,,născut” dosarul numărul 43 dacă sindicatele au numărat 42?
- Există o corelație între numărul de calorii servite la un ,,conciliu consultativ” și numărul de puncte scăzute de la dosarele neprotejate?
- Câte ore de înlocuit cadrele didactice bolnave sunt necesare pentru a eclipsa un an întreg de muncă la catedră a unui cadru didactic?
- Dacă în 2023 s-au putut obține ,,merite” fără a avea obligația de predare la acea specialitate, în 2026 nu s-ar putea acorda direct gradații după alte criterii pentru a economisi hârtia?
- Dacă în 2023 s-a dat liber la ,,transhumanța” locurilor de la o categorie la alta de personal, la ce ,,miracole administrative” ar trebui să se aștepte angajații dintr-o zonă de nord a țării din sistemul educațional în 2026?
RECOMANDĂRI:
- În următoarele metodologii să se introducă serviciul de catering și livrare documente.
- Dacă un inspector școlar, mare șef de ,,conciliu consultativ” are puterea să ceară documente de acasă unor candidați după ce a început procesul de evaluare, atunci pe viitor să completeze direct comisia unele dosare ca să nu mai piardă directorii sau foștii directori timp cu completările.
- Listele finale să fie aprobate în funcție de ,,nevoile personale” ale celor care duc documente justificative după începerea etapei de evaluare.
Maria Tudose