Gradațiile de merit reprezintă un subiect de actualitate în aceste zile pentru unii angajați din sistemul educațional. Analizând metodologia de acordare a acestei gradații de merit din anul școlar 2026 prin comparație cu cea din 2023 se poate constata că substanța concursului este aceeași: valoarea de 25% din salariu de bază, cota de 16% din posturi pe categorii de personal (didactic, didactic auxiliar și de conducere), durata de 5 ani, structura celor patru criterii generale cu același punctaj maxim de 150 puncte, pragul minim de 75 de puncte, cele 7 tipuri de fișe sintetice de (auto)evaluare, componența comisiilor, drepturile observatorilor sindicali, regulile privind mobilitatea și transferul gradațiilor, procedura de depunere a dosarelor. În esență, metodologia de acordare a gradațiilor de merit din anul școlar curent este o actualizare tehnică a celei din 2023, nu o reformă de conținut- dacă principiile, criteriile și procedura sunt neschimbate.
La un Inspectorat Școlar Județean dintr-o zonă de nord a țării în 2023 exista o singură procedură avizată și aprobată de ,,generalul roșu” (P.M.C.). În 2026 s-a produs ,,minunea” și a apărut procedura pentru personalul didactic auxiliar, bifându-se ,,conformitatea.” Nimic nu descrie mai bine ,,legalitatea” și ,,corectitudinea” concursului din 2023 decât concurența de șapte pe un loc finalizată cu șapte premianți după ce s-a decis probabil ca plafonul de 16% pe categorii de personal să fie doar o sugestie metodologică. În acest mod șase profesori au fost trași pe sfoară și șase ,,consilieri” de la același Inspectorat Școlar Județean au fost recompensați regește.
Istoria tinde să se repete la acest Inspectorat Școlar Județean din nordul țării: în 2026 redistribuirea se anunță a fi un nou episod de suspans administrativ. Miza este uriașă când la categoria funcțiilor de conducere s-a produs un miracol inversat: doar 8 candidați pe 10 locuri. Suspansul e maxim. Se așteaptă redistribuirea celor 2 locuri la altă categorie de personal după ,,rețeta” din 2023. În timp ce unii profesori ,,se bat” ca gladiatorii în arenă pentru câteva sutimi, directorii și inspectorii au parte de o tombolă la care toată lumea câștigă dacă ating penibilul prag de 75 de puncte.
Dacă în 2023 acest Inspectorat Școlar Județean din nordul țării a practicat secretul egalitarismului absolut: fișa unică pentru personalul auxiliar, în 2026 s-a descoperit diversitatea funcțiilor specifice personalului didactic auxiliar. Rămâne să se afle dacă în 2026 informaticienii pot primi gradație de merit după modul în care bibliotecarii au aranjat cărțile. În 2023 conceptul de merit a fost redefinit la nivel județean prin utilizarea unei fișe de evaluare unice pentru personalul didactic auxiliar transformată într-un bilet de loz în plic pentru aparatul propriu.
Tot în 2023 s-a putut observa cum în tabelele inițiale la învățământ special doi candidați nu existau (nici depunctați, nici respinși) iar după sesiunea de ,,rezolvare a contestațiilor” cei doi au apărut în tabelul final.
Pe segmentul nominalizării sau actualizării unor consilii consultative se repetă povestea din 2023. Dacă nu se știe componența comisiei e mai greu cu convocarea acesteia conform legislației.
Nici cu marii ,,paznici” ai legalități de la sindicate nu stau lucrurile diferit. În timp ce metodologia are termene clare de convocare, în prima zi a începerii evaluării erau unii lideri care așteptau ca șeful de la județ să le confirme prezența la ,,piesa de teatru,” demonstrând încă un lucru viciat. Pe scurt: dacă în 2023 se jongla cu locurile, în 2026 se fură timpul ,,cu magie,” transmițând un singur mesaj dascălilor: ,,noi facem regulile, noi le încălcăm.” Sunt suficiente ,,guri rele” care confirmă că rolul observatorilor în această ,,piesă de teatru” este pur decorativ din moment ce un director dintr-un mare ,,conciliu consultativ” preocupat de soarta unui angajat a întrebat de trei ori într-o singură zi cine îi evaluează dosarul.
Se poate vorbi totuși de o evoluție: dacă în 2023 în aceeași ședință de ,,conciliu de administrație” se înghesuia și numărul de gradații și procedura și înființarea unei comisii, în 2026 comisia și subcomisiile de evaluare au primit propria lor ședință dedicată, cu aer de importanță crucială.
Dacă în 2023 au existat inspectori școlari care au avut obligația de predare pe o specialitate, calificativ pentru funcții de conducere, dar au concurat la concursul de gradații de ,,merite” pentru alte specialități și consiliul consultativ ar fi trebuit să fie cel al specialității unde și-au executat obligația de predare.
Miza pentru 2026: se pregătește o nouă sesiune de iluzionism pe specialități?
Jocul e în desfășurare de trei zile. Cortina va cădea în curând.
Nu întotdeauna ,,meritele” se măsoară în performanțele cu elevii, câteodată sunt mai importanți pașii spre biroul în care se semnează redistribuirea locurilor. Profesorii trebuie să predea în continuare elevilor matematică și logică și să accepte faptul că la un Inspectorat Școlar Județean din nordul țării șapte ,,consilieri” pot ocupa un loc fără să se înghesuie.
Concluzia pentru profesori poate fi: la acest Inspectorat Școlar Județean din nordul țării la mare căutare nu sunt profesorii, ci acei ,,magicieni ai birocrației” care pot face să dispară șase locuri de la catedră și să le facă să reapară sub formă de bonus de 25% în unele buzunare.
Maria Tudose