Responsabili de aplicarea și respectarea legilor în unitățile de învățământ preuniversitar sunt directorii care ocupă acele funcții fie prin concurs, fie prin detașare în interesul învățământului.
Într-o zonă de nord a țării există și directori consiliați și monitorizați de unii inspectori școlari de la un Inspectorat Școlar Județean.
În privința transferului unor beneficiari direcți de la o formațiune de studiu la alta pe parcursul anului școlar există prevederi precise în legi, metodologii și regulamente specifice domeniului educațional, care ar trebui respectate în primul rând de către directorii unităților de învățământ.
Când un director (V.F.) își permite să spună unor părinți, beneficiari indirecți a unor servicii oferite de o unitate de învățământ că pentru a obține un anumit favor trebuie să DEPUNĂ UN ANUMIT TIP DE DECLARAȚIE împotriva unui dascăl, atunci înseamnă că își permite să ignore legislația privind numărul de copii dintr-o formațiune de studiu, condițiile și modalitățile de transfer de la o formațiune la alta și să folosească ȘANTAJUL cu scopul respectării unui ,,ANGAJAMENT.”
Directorul nu se dă înapoi nici din a instiga unii beneficiari indirecți împotriva unui dascăl, informându-i că și alții au realizat același lucru și chiar au mers mai departe.
Dacă părinții dau un anumit tip de declarații conform indicațiilor directorului, pot obține niște favoruri și se acoperă astfel fapte realizate de directori, inspectorii școlari, ,,concilii directoare” și comisii de înscriere a copiilor în diferite unități de învățământ.
Același director informează diverși părinți despre faptele unui fost director (G.I.T.), eschivându-se că nu poate gestiona altfel o situație de care sunt alții vinovați. Directorul nu se dă înapoi din a informa unii părinți că acel fost director a plătit cu funcția pentru faptele sale.
Cu scopul de a ascunde modul de selectare și repartizare după alte criterii decât cele prevăzute în legile țării a copiilor în anumite formațiuni de studiu, un director detașat pe funcție în interesul învățământului apelează și la ȘANTAJ.
Și, pentru că selectarea și repartizarea unor copii în niște formațiuni de studiu a fost premeditată, având un anumit scop, s-a ajuns la continuarea ,,poveștilor unor declarații.” Influențarea declarațiilor unor beneficiari indirecți în vederea obținerii unor foloase, avantaje sau favoruri, chiar și cea de a face parte din formațiuni de studiu constituite după anumite criterii diferite de cele date prin legile țării, este o acțiune destul de ,,deocheată” permisă a fi realizată de unii directori detașați în ,,așa zisul interes al învățământului,” de către inspectori școlari ,,monitori.”
Când una este procedura de repartizare a copiilor în formațiuni de studiu de debut dată de Ministerul Educației și alta este cea practicată de diverși directori detașați pe funcții de conducere, folosind chiar și tehnici de dezinformare, atunci, cu certitudine au existat niște interese.
Când legile statului au prevederi clare privind numărul minim, mediu și maxim de copii dintr-o formațiune de studiu și acestea nu sunt respectate nici la nivelul ,,conciliului conducător” al unui Inspectorat Școlar Județean dintr-o zonă de nord a țării condus de un ,,general roșu” (P.M.C.), atunci este evident că și directorii detașați de același for ,,în așa zisul interes al învățământului” își permit să facă ce vor în unele unități de învățământ, considerându-le ,,ogrăzi personale.”
Când o mână de cadre didactice obțin niște avantaje de la un ,,conciliu director” prezidat de un fost director detașat de același for ,,în așa zisul interes al învățământului” (G.I.T.) înainte cu o zi de a avea chiar decizia de numire în acea unitate de învățământ, înseamnă că lucrurile sunt nu doar premeditate, ci și în complicitate.
Când un director (V.F.) își permite să discrediteze un dascăl în fața unor beneficiari indirecți, îi instigă să dea unele declarații împotriva acelui dascăl, menționând că nu sunt primii, deci practică acest comportament sistematic și continuu și în mod intenționat, atunci comportamentul și faptele directorului se îndreaptă spre anumite calificări.
Când un director permite unor asistenți personali să nu își exercite atribuțiile față de beneficiarii direcți ai actului educațional sau le permite altor asistenți personali să își agreseze proprii copii în unitatea de învățământ condusă sub privirea dascălului și a altor beneficiari direcți, atunci, se poate spune, că în acea unitate de învățământ directorul permite niște aspecte care depășesc sferele legalității, normalității, urmărind doar să își respecte ,,ANGAJAMENTUL.”
Influențarea unor declarații, șantajul, premeditarea, discreditarea, crearea unui anumit mediu, traficul de influență sunt niște fenomene care se manifestă de obicei mână în mână cu CORUPȚIA.
Maria Tudose