Legislația specifică învățământului preuniversitar menționează că directorii sunt cei care exercită conducerea executivă a unităţilor de învăţământ de stat ,,în conformitate cu legislaţia în vigoare.”
Sunt funcții de director sau director adjunct rămase vacante în urma organizării concursurilor. Altele s-au vacantat după concursurile organizate pentru aceste funcții din motive diverse. În ultima perioadă, unele unități de învățămând intrând în procese de reorganizare, acestea au dus și la încetarea unor contracte de management.
În astfel de situații inspectorii școlari generali sunt cei care emit o decizie de detașare în interesul învățământului unui cadru didactic titular. Înainte de emiterea acestei decizii, potrivit Regulamentului de Organizare și Funcționare a Învățământului Preuniversitar este nevoie de avizul consiliului de administraţie al ISJ/ ISMB.
Același regulemant prevede ca inspectorul școlar general să consulte consiliul profesoral al unității de învățământ anterior solicitării avizului consiliului de administrație al ISJ/ISMB.
,,Gurile rele” spun că la un Inspectorat Școlar Județean dintr-o zonă de nord a țării există unități de învățământ unde s-au numit directori fără a se realiza această consultare în condițiile actuale de organizare a unităților de învățământ, în timp ce pentru alte unități de învățământ directorul este pregătit, dar trebuie respectată procedura. Cu alte cuvinte, legislația are ,,două viteze:” una pentru ,,norocoși” și alta pentru restul muritorilor de rând.
,,Coerență maximă!”
Alte ,,guri rele” din aceeași zonă de nord a țării spun că după ce un director înscăunat acum câțiva ani prin aceeași formulă a ,,detașării în interesul învățământului” cu sprijinul ,,pixurilor roșii” nu a mai corespuns în această perioadă ,,lentilelor galbene”și a fost înlocuit. Dar, ca să nu existe nicio supărare, a fost numit la o altă unitate de învățământ. Iar în aceste situații, rezultatul consultării consiliului profesoral nu a fost identic cu ceea ce se pare că s-a decis la nivelul aceluiași Inspectorat Școlar Județean din nordul țării. Se poate spune că lecția seamănă cu un ,,joc al culorilor,” doar că rezultatul e în ,,nuanța ridicolului.” Se pare că problemele manageriale dispar miraculous când se schimbă culoarea pixului.
Sistem meritocratic sau trucuri de grădiniță cu ,,aplauze de partid?”
Dacă la acest Inspectorat Școlar Județean din nordul țării nu s-a respectat pentru toate unitățile de învățământ ceea ce prevede regulamentul, nu s-a sărit în unele locuri peste ,,consultarea” edilului, conform spuselor altor ,,guri rele.” O procedură cu opțiuni ca la meniul ,,a la carte.” În această zonă a țării regulamentul are ,,puteri de origami:” se pliază frumos unde trebuie.
EDUCAȚIA chiar e în unele locuri la noroc, dar nu pentru elevi, ci pentru câțiva directori.
Există ,,guri rele” care spun că și la unii inspector școlari de la acest Inspectorat Școlar Județean din nordul țării ar bate ,,vântul neliniștii” în această perioadă: cei care au cărat plicuri la ,,generalul roșu” de la sindrofiile cu ,,parfum European” și au făcut turul județului ca niște comis- voiajori ai problemelor educaționale au descoperit recent că funcțiile lor atârnă de un fir subțire. Reorganizarea unor funcții le-a pus scaunele pe modul ,,intermitent.” Practic, după atâta alergătură, există șansa să rămână cu amintirea plicurilor și kilometrii parcurși prin județ.
- Meritocrație?
- Mai degrabă un ,,reality show” cu final surpriză.
Alte ,,guri rele” ar spune:
EDUCAȚIA în reorganizare: ,,noul curriculum” pentru ocuparea unor funcții- consultarea edilului sau ,,binecuvântarea partidului.” În scurt timp s-ar putea să devină materie obligatorie pentru elevi ,,dicționarul de termini politici.”
Să aibă EDUCAȚIA două fețe: una de vitrină care mimează transparența și alta de culise, unde deciziile se iau rapid și fără deranjul corpului profesoral?
În unele zone se pare că nu există reguli universale, ci interpretări locale ca într-un ,,teatru improvizat.”
Maria Tudose