Regulamentul de Organizare și Funcționare a Învățământului Preuniversitar a fost publicat în Monitorul Oficial la începutul lunii august 2024. Acesta cuprinde câteva prevederi privind numirea în interesul învățământului a unor directori la unitățile de învățământ în care acestea nu sunt ocupate de directori cu concurs. Una dintre prevederi pentru a emite decizia de numire a acestor directori, de către inspectorul școlar general este consultarea consiliilor profesorale ale unităților de învățământ și apoi obținerea avizului consiliului de administrație al instituției județene condusă de fiecare inspector școlar general.
La un Inspectorat Școlar Județean din nordul țării a apărut o adresă de însțiințare pe această tematică cu o zi înainte de finalizarea cursurilor. Adresa este semnată doar de un ,,general roșu” (P.M.C.). După ce sunt invocate precizările legislative, în adresă se solicită unităților de învățământ conduse de directori detașați în interesul învățământului pe funcție, organizarea unei ședințe de consiliu profesoaral în perioada de activitate a cadrelor didactice în vederea consultării privind numirea prin detașare în interesul învățământului a directorului sau directorului adjunct începând cu 1 septembrie 2025.
Nu doar că perioada de activitate a majorității cadrelor didactice din întreg corpul profesoral este în ziua ulterioară emiterii adresei, dar ,,generalul roșu” (P.M.C.) vine și cu alte precizări privind organizarea unei astfel de ședințe, invocând ,,asigurarea transparenței procesului decizional” și ,,corectitudinea” sau ,,acuratețea redării opiniilor exprimate” de către cadrele didactice participante. Astfel, una dintre precizări este ca ședințele să fie înregistrate audio- video.
Motivația acestor înregistrări este că vor constitui ,,un mijloc obiectiv de documentare” sau că acestea vor permite ,,revizuirea ulterioară a discuțiilor,” finalizând cu eliminarea unor eventuale ,,neînțelegeri sau interpretări eronate.” Tot din adresa înaintată reiese că înregistrarea audio-video ,,poate servi ca probă în cadrul unor contestații sau clarificări legate de modul de desfășurare a ședinței.”
Dascălii sunt obișnuiți deja cu ședințe de pe o zi pe alta, semnele de întrebare sunt de ce nu a fost emisă adresa asumată de un ,,general roșu” (P.M.C.) cu mai multe zile înainte de finalizarea cursurilor anului școlar și care sunt motivele reale ale solicitării înregistrării unei astfel de ședințe de consiliu profesoral.
Răspunsurile pot fi mai multe: slaba organizare la nivelul unei astfel de instituții cu rol de îndrumare și control la nivel județean, dorința de a pune presiune pe cadrele didactice la finalul unei săptămâni și a cursurilor unui an școlar, fiind obligate să participe de azi pe mâine încă la o ședință de consiliu profesoral. Unele ,,voci didactice” spun că manevra înregistrării audio- video are și scopul ascuns de a intimida unii dascăli de a-și exprima punctul de vedere privind niște directori numiți fără a fi precizate criteriile după care au ajuns în acele scaune manageriale.
Nu există nicio precizare în baza aceluiași principiu al transparenței deciziei și a unui proces corect și obiectiv în folosul EDUCAȚIEI privind selecția unor directori în situația în care ar exista mai mulți doritori sau apelanți pentru o funcție de conducere.
Cu certitudine un criteriu important de repoziționare pe ,,tronuri manageriale” a unor directori sau directori adjuncți ar putea fi respectarea legislației. O analiză simplă, corectă și obiectivă a respectării legislației se poate realiza din fotoliile de inspector școlar de cadrul unor INSPECTORATE ȘCOLARE JUDEȚENE apăsând butonul care duce la site-urile unităților de învățământ. Acolo, conform legislației specifice domeniului educațional, ar trebui să existe măcar hotărârile consiliului de administrație. Dacă nici acelea nu sunt, atunci sunt grave probleme legate tocmai de ,,transparența” procesului managerial, de corectitudinea activității acestor directori și de respectarea legislației. Evident că încălcarea acestui aspect minor prevăzut în legislația specifică este tolerată și de inspectorii școlari numiți în funcții de conducere prin aceeași metodă a ,,detașării în interesul învățământului,” fără a se ști care sunt criteriile realizării selecției sau numirii lor.
Orice ,,general” ar trebui să știe când semnează niște adrese în primul rând prevederile legislative. Și, în această situație, se poate vorbi de două prevederi importante: cea privind numirea directorilor sau directorilor adjuncți prin detașare în interesul învățământului și cea privind organizarea ședințelor de consiliu profesoral.
Orice ședință de consiliu profesoral organizat trebuie să respecte prevederile legislative. O parte din acestea sunt: existența unui convocator cu număr de înregistrare cu o ordine de zi și asumat de cine realizarea convocarea; anunțarea ședinței și a aspectelor ce urmează a fi discutate pentru ca participanții să se poată pregăti spre a avea o opinie obiectivă și corectă; existența unei proceduri de organizare și funcționare a consiliilor profesorale, un proces verbal care să cuprindă notarea obiectivă a tuturor punctelor de vedere ale participanților, anexele registrului de procese verbale și nu în ultimul rând un grafic și o tematică aprobate. Dacă ar exista niște tematici ale ședințelor de consiliu profesoral corect întocmite, aprobate și aduse la cunoștința participanților, nu ar mai exista procedura ședințelor de azi pe mâine.
Cu certitudine există și situații când se impun astfel de ședințe, dar organizarea unei ședințe de azi pe mâine despre care se știa de aproape zece luni înainte, fiind precizat acest lucru în legislație, demonstrează lipsă de profesionalism, slabă organizare, necunoașterea legislației, dorințe mascate de a păstra în funcții directori agreați prin metode care pun presiune pe cadrele didactice, etc.
Pentru aceste numiri este nevoie și de un acord scris al persoanelor doritoare.
Înregistrarea audio- video în baza unei proceduri și cu respectrea datelor cu caracter personal, device-urile folosite pentru astfel de înregistrări, perioada stocării acestora, persoanele desemnate cu responsabilități în acest sens, scopul acestor înregistrări, modalitatea de realizare a votului secret la ședințele online sau hibrid sunt alte aspecte care trebuie luate în calcul de orice ,,general” semnatar a unor adrese prin care impune înregistrări audio- video a unor ședințe.
La un click distanță se poate afla și numărul directorilor și directorilor adjuncți de la unitățile de învățământ la care cadrele didactice își încheie cursurile la data de 20 iunie 2025. Și comparând numărul acestora cu numărul inspectorilor școlari de la acest Inspectorat Școlar Județean din nordul țării, dar, având în vedere și dimensiunea județului unde trebuie să se deplaseze pentru a participa la aceste ședințe, se mai pot trage niște concluzii. Unele sunt legate de delegarea atribuțiilor acestora, de organizarea unor activități și de prezența sau nu în toate unitățile de învățământ unde vor fi solicitați ,,de regulă până la încheierea cursurilor anului școlar.”
În loc de concluzii: dacă cerința scrisă a unui ,,general roșu” (P.M.C.) este diferită de prevederile procedurii de organizare și funcționare a consiliilor profesorale din unele unități de învățământ, ce vor face directorii detașați în funcții de conducere în calitate de președinți ai consiliului profesoral, la o astfel de ședință la care va participa și un inspector școlar?
Maria Tudose