Într-o zonă de nord a țării la unul dintre COLEGIILE naționale intrarea în clasa a V-a se face pe baza unui examen: copiii învață, merg la examen, este concurență mare, locuri limitate, unii sunt declarați admiși, alții se află pe liste de așteptare, se confirmă locuri, etc.
A sosit vremea unei noi propuneri de modificare a REGULAMENTULUI DE ORGANIZARE ȘI FUNCȚIONARE A ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR care se pare că va scoate acea ,,limită enervantă” de doar doi elevi peste efectiv. Dacă există ,,situații excepționale” (evident aprobate și bine justificate), clasele de elevi își pot mări efectivul.
A apărut o altă lege recent și vreo trei metodologii de aplicare a acesteia care vin cu specificații despre formațiunile de studiu, despre care pot avea număr minim, mediu sau maxim de copii/ elevi, etc.
Lucrurile devin mult mai ,,flexibile.”
Există și categoria celor care au găsit ,,intrarea lateral”- fără stresul unui examen. Ca ,,bonus” la finalul lunii august 2025 apare o comisie magică. Această comisie poate deschide ușa direct spre bancă, fără ca elevii respectivi să fi trecut prin examen. Unii se bat pe un loc, alții relaxați au găsit ,,intrarea laterală” și se și laudă cu reușita lor: ,,lucrurile sunt rezolvate deja, doar să se întrunească comisia.”
Unii au „noroc” să cunoască pe cine trebuie la un Inspectorat Școlar Județean din nordul țării condus de un ,,general roșu” și așteaptă întrunirea comisiei ca să intre pe lista scurtă a „situațiilor excepționale” într-o clasă de gimnaziu pentru care unii au dat anul trecut școlar examen.
Există și categoria inspectorilor școlari în această zonă de nord a țării care apar în fața ,,spectatorilor” din EDUCAȚIE sau din categoria beneficiarilor indirecți ai actului educațional mai degrabă niște ,,paznici de poartă” care în loc să țină hoții afară, ridică discret bariera pentru care au ,,parola” potrivită. Pilele trebuie onorate din perspective unora, respectul față de munca și așteptările unor copii (de această dată) este o ,,glumă proastă” pe seama celor corecți.
În loc de CONCLUZII: în actualul sistem- meritul nu dispare, doar se redefinește.
Maria Tudose