Într-un Inspectorat Școlar Județean din nordul țării există inspectori școlari care nu și- au respectat atribuțiile cuprinse în O.M.E.N. nr. 5530 din 2011.
Un astfel de inspector școlar de la acest Inspectorat Școlar Județean este și d-na K. I. G., inspector în cadrul domeniului MANAGEMENT, dar nu este singurul.
Care dintre atribuții potrivit acestui ordin și a încadrării pe funcție prin detașare în interesul învățământului le-a încălcat?
Cele prevăzute în O.M.E.N. nr. 5530 din 2011 specifice funcției pe care a fost și este încadrată sunt:
a) ,,acordă consiliere conducerii unităţilor şcolare din subordine pe probleme de management, rezolvarea conflictelor, legislaţie, relaţiile şcolii cu părinţii şi administraţia publică locală;
b) monitorizează implementarea descentralizării instituţionale;
c) efectuează, în baza unui ordin de serviciu al inspectorului şcolar general, controale în unităţi de învăţământ preuniversitar sau în colaborare cu alte instituţii;
d) organizează periodic întâlniri cu personalul de conducere din unităţile de învăţământ preuniversitar, pentru discutarea problematicii curente;
e) verifică aplicarea măsurilor prevăzute în planurile de acţiuni rezultate în urma inspecţiilor şcolare;
f) verifică şi actualizează bazele de date privind conducerea unităţilor de învăţământ preuniversitar;
g) întocmeşte, actualizează şi gestionează procedurile activităţilor specifice postului ocupat;
h) elaborează planul de dezvoltare a resurselor umane la nivelul judeţului;
i) identifică şi analizează nevoia de formare continuă a cadrelor didactice din judeţ, în colaborare cu inspectorii şcolari şi profesorii metodişti din casa corpului didactic;
j) propune casei corpului didactic, conform nevoilor de formare identificate, organizarea de programe de formare continuă a personalului didactic la nivelul judeţului;
k) proiectează, organizează şi monitorizează evoluţia în carieră a cadrelor didactice prin grade didactice;
l) planifică, coordonează şi monitorizează inspecţiile curente şi inspecţiile speciale pentru acordarea definitivării în învăţământ, a gradelor didactice I şi II, acordarea gradului didactic I pe baza titlului ştiinţific de doctor;
m) participă la organizarea şi desfăşurarea examenului naţional de definitivare în învăţământ;
n) monitorizează şi evaluează, împreună cu casa corpului didactic, impactul programelor de formare asupra activităţii personalului didactic implicat;
o) elaborează şi gestionează bazele de date specifice domeniului de competenţă;
p) actualizează permanent baza de date judeţeană a formării continue a personalului didactic din județ;
q) întocmeşte, actualizează şi gestionează procedurile activităţilor specifice postului ocupat;
r) consiliază şi asigură asistenţă pentru cadrele didactice înscrise la examenele de definitivare în învăţământ şi grade didactice.”
Oricare ar fi fost atribuțiile încălcate, se mai poate discuta despre PROFESIONALISM, RESPONSABILITATE, COMPETENȚĂ, EFICIENȚĂ, CORECTITUDINE SAU CONȘTIINCIOZITATE în îndeplinirea atribuţiilor de serviciu?
Poate rămâne în următorul an pe funcție de inspector școlar o astfel de persoană care nu își respectă atribuțiile date prin ORDIN DE MINISTRU?
Poate beneficia de calificativ FOARTE BINE un astfel de inspector școlar după ce trimiși ai forului superior spun că nu și-a respectat atribuțiile date prin ORDIN DE MINISTRU?
Dacă și în anul următor școlar și-a menținut poziția în același Inspectorat Școlar Județean, credeți că a răspuns disciplinar sau a fost sancționat acel inspecor școlar pentru nerespectarea unor atribuții?
Cert este că: ,,Un om nu poate trăi prin incompetență de unul singur.”
(Charlotte Whitton)
Iar incompetența, lipsa profesionalismului și a obiectivității este un ,,cocktail letal” pentru
EDUCAȚIA din zilele noastre.
Maria Tudose